Abstract English

My Master's thesis explores how documentary photography can foster emotional skills and knowledge. Building on my theory of emotional education through images, I investigate how photographs can support individuals in navigating emotionally challenging events such as birth and death. The thesis integrates both theoretical research and practical work.

A core practical component is the photographic series Anfang und Ende und alles dazwischen, which documents the washing and farewell of a deceased person by his fiancée and a symbolic wedding ritual with the deceased. This series powerfully illustrates how images can render complex emotional processes visible and provoke deep reflection.

Insights from my books Mutter werden (2019) and Wange an Wange (2023), as well as my exhibition during the European Month of Photography (EMOP), are integral to this work. Additionally, I propose an ethical guideline for image creators, offering concrete recommendations for the responsible use of emotionally charged imagery.

Grafische Darstellung der Theorie von emotionaler Bildung durch Bilder

Die Theorie von emotionaler Bildung durch Bilder zeigt, dass Bilder nicht nur Beiwerk sind, sondern in Verbindung mit dem Kontext von Text, Leserschaft und Platzierung einen aktiven gesellschaftlichen Bildungsprozess initiieren. Sie ermöglichen es Menschen, Emotionen in Zusammenhang mit dem dargestellten Thema zu erkennen, zu reflektieren und dadurch Kompetenzen zu entwickeln.

Gleichzeitig verdeutlicht die Theorie die gesellschaftliche Verantwortung, die mit jeder Bildveröffentlichung einhergeht: Bilder beeinflussen die visuelle Norm eines Themas und prägen den emotionalen Umgang der Gesellschaft damit. Bildschaffende und Bildveröffentlichende tragen die Verantwortung, diesen Einfluss bewusst zu gestalten und die Wirkung von Bildern im gesellschaftlichen Kontext zu reflektieren.

Ein Teil der Fotoserie "Anfang und Ende und alles dazwischen"

Die Serie Anfang und Ende und alles dazwischen dokumentiert in einfühlsamen, intimen Bildern die Waschung, den Abschied und ein symbolisches Hochzeitsritual zwischen einem Verstorbenen und seiner Verlobten. Die Fotografien erfassen die Verbindung von Trauer, Liebe und Ritualen. Indem die Bilder das Thema Tod in seiner Verletzlichkeit und zugleich Würde darstellen, laden sie zur Reflexion über gesellschaftliche Konventionen und den persönlichen Umgang mit Verlust ein.

Emotionale Bildung durch Bilder Masterarbeit PDF

Persönliche Reflexion zur Entwicklung der Theorie der emotionalen Bildung durch Bilder

Im Laufe meiner Masterarbeit habe ich die Theorie der emotionalen Bildung durch Bilder entwickelt und dabei persönliche Erfahrungen, wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Arbeiten miteinander verbunden. Diese Arbeit wurde für mich nicht nur zu einer wissenschaftlichen, sondern auch zu einer zutiefst persönlichen Reise, bei der ich immer wieder reflektieren musste, wie meine eigene Praxis als Fotografin und meine Perspektive auf die Wirkung von Bildern sich im Laufe der Zeit verändert haben.

Ein zentraler Punkt war die Erkenntnis, dass Bilder niemals isoliert betrachtet werden können. Jede Veröffentlichung ist eingebettet in gesellschaftliche Kontexte und trägt eine enorme Verantwortung. Durch meine Arbeiten, wie das Buch Wange an Wange, die dazugehörige Ausstellung beim EMOP und die Fotoserie Anfang und Ende und alles dazwischen, habe ich erlebt, wie stark Bilder emotionale Reaktionen auslösen und Diskussionen anregen können. Dies hat mich in meinem Ansatz bestärkt, Bilder nicht nur als künstlerische Werke, sondern auch als Mittel zur gesellschaftlichen Bildung zu verstehen.

Die Theorie der emotionalen Bildung durch Bilder, die ich in dieser Arbeit entwickelt habe, entstand aus der Überzeugung, dass visuelle Medien die Möglichkeit bieten, Empathie zu fördern, emotionale Intelligenz zu stärken und neue Perspektiven auf gesellschaftlich tabuisierte Themen wie Geburt, Trauer oder Tod zu eröffnen. Dieser Gedanke wurde durch meine Auseinandersetzung mit der Literatur, den praktischen Arbeiten und den Rückmeldungen aus der Community immer wieder bestätigt.

Ein weiterer wichtiger Aspekt war die Entwicklung eines ethischen Leitfadens, der Bildschaffende und Bildveröffentlichende dabei unterstützt, sich ihrer Verantwortung bewusst zu werden. Dieser Leitfaden soll helfen, nicht nur den Kontext von Bildern zu hinterfragen, sondern auch ihre Wirkung auf unterschiedliche Betrachtergruppen zu reflektieren und die Schnittstelle zwischen Bildschaffenden und Bildveröffentlichenden stärken, die Veröffentlichung von Bildern in Hinblick auf gesellschaftliche Verantwortung zu verbessern. Für mich bedeutet dies eine neue Ebene des Arbeitens mit Bildern, die ich weiter in die Welt tragen möchte.

Die Arbeit an der Theorie und an meinen fotografischen Projekten hat mich gelehrt, dass emotional herausfordernde Themen nicht nur dargestellt, sondern auch durchdacht und in einem respektvollen Rahmen veröffentlicht werden müssen. Sie hat mich nicht nur als Fotografin, sondern auch als Mensch wachsen lassen. Ich hoffe, dass die Erkenntnisse aus dieser Arbeit andere inspirieren, die Kraft von Bildern als Werkzeuge für Bildung und gesellschaftlichen Wandel zu nutzen.